十步之泽，必有香草
王永龙从教7年，担任技能组教研组长，爱岗敬业，专业技能扎实，有较强的组织协调能力，待人真诚，善解人意，勤奋上进，做事认真负责，热爱教育事业。肖震从教21年，担任一、二年级美术教学，性格开朗，为人亲和，教育专业技能强，乐思好学，热爱本职工作，她把爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。艺术术之旅艺术是人类欣赏美、发现美和创造美的重要形式，
也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
每个孩子心里都有一颗美的种子，孩子独特的作品
往往蕴含着丰富的想象和情感！
01
欣赏美
光之间，第号康定斯基
有红、*、蓝、黑色块的构图蒙德里安
热抽象代表画家康定斯基
《光之间，第号》画面中呈现了大小不一的不规则点与几何图形，它们互相呼应，画面充满活泼而又浪漫的情趣，表达了画家丰富的情感。
冷抽象代表画家蒙德里安
《有红、*、蓝、黑色块的构图》运用不同对称的均衡原理，将整个画面构图用黑色直线分隔成大小不同的方格，采用大小不同的红、*、蓝色块，创造出强烈的色彩对比和稳定的平衡感，呈现出一种庄重的形式美感。
设计思路
选择这两幅不同风格抽象画家的典型作品，意在引导学生认识两位著名的抽象画家，感知感性抒情的热抽象与理性分析的冷抽象不同的艺术风格和特点，引导学生从多角度欣赏和理解抽象画作品。
多彩的民间美术
民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，它流传地域广大，艺术形式多样，实用与欣赏兼备，具有强烈的地域色彩。让我的飞机上蓝天
美术欣赏教育是一个非常重要的学习领域,通过这一领域的学习,不仅促进了学生良好艺术素养的形成，还对教师自身的发展有很大的推动作用。02
发现美
“艺术来源于生活，又高于生活”。法国艺术大师罗丹也说过：“世界上从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”它的美是教材与教师集中的艺术体现，是教师创造性劳动的美，是学生发现美的过程。看！我们迎来了期待已久的自行车写生课，虽然很难画，但是第一次写生，我们还是很开心。认真地观察，细致地描绘。
请欣赏我们的作品！
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一幅幅优秀的作品，把孩子们丰富的内心世界和个性化的自我，表现得淋漓尽致。第一次学画人像，孩子们知道了如何“以形写神”，虽然有些线条略显生硬，但感受到了孩子们敏锐的观察力和表现力，孩子们加油！期待你们更精彩的表现！写生课《画人像》
雄伟的塔
世界上有好多好多的塔，有中国的，有外国的；有方方正正的，有不规则形状的；有用木头建成的，有用石头建成的，还有用钢铁建成的......二年级的小朋友们会怎样用自己的画笔来描绘它们呢？好奇吧！期待吗！请欣赏！生活中不是缺少阳光，而是缺少善于发现阳光的心情；万物不是缺少美，而是缺少善于发现美的人。用心观察，用心体会，用心思考，你便会发现其实生活是多姿多彩的，生活是充满乐趣的。03
创造美
美丽需要创造，更需要用心去思考，一颗无畏的真心便能成就别样的美丽。
每一位教师都是美的缔造者，一言一行中都蕴育着美。他们是这样理解艺术的：“艺术即游戏，艺术即生活，艺术即创造。”整个教学环境创造着美、活动创造着美、师生也在不断地创造着美。
《一张奇特的脸》
孩子们大胆想象，利用超轻黏土创作出一幅幅奇特的脸。他们非常认真，热情高涨。通过这次创作，不仅可以锻炼孩子们手指灵巧的控制力，更能培养意志力与专注力，同时还可以帮助延伸他的想象力。兴趣真是个好老师，瞧！老师们也忍不住啦！
《茂密的花》
教师上课语言亲切、表情自然，很快就把学生带进了“花的海洋”，使学生感受到了大自然的魅力。
动手创作环节，一个个认真的“小画家”们大显身手，显示着自己的绘画技能。
纸艺术向左滑动
向左滑动
在动手又动脑的过程中小艺术家们合作探究，创作出了一双双精美时尚的鞋子。他们体验着成功，收获着满足，乐在其中。
黏土乐趣
利用黏土的搓、团、压、捏等技法，让学生初步尝试立体造型所得来的乐趣，了解各种花点心的样式、色彩以及装饰方法。
装点
设计
《摆花样》——本课意在引导学生善于发现生活中可利用的物品进行装点。
参观卷的设计
参观劵是参观展览或名胜古迹时出入的凭证，同时又是一件小的艺术品，可以留作纪念。
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《我的小天地》
学生作品展现居室设计理念，在布置上注重俭朴与实用，在功能上兼顾学习、休息与娱乐活动，在情调上体现活泼、温馨，还有小主人的个性与爱好。
美术课堂为孩子打开一个个充满惊奇、趣味，可以激发想象力的神奇世界。在老师的巧妙引导下，孩子们脑洞大开，一副副作品跃然纸上。孩子们的兴趣非常浓厚，展示出了他们丰富的想象力，奇妙的创造力和肉眼可见的艺术才华。
社
团
展
风
采
社团活动是课堂教学的补充和延伸,通过社团教学，不但能培养学生对国画、篆刻的兴趣爱好,而且能陶冶情操,培养学生的观察能力、动手和创新思维能力,提高审美品位和综合素养。椒山小学以“守正·尚美”为办学理念，我们的美术课堂同样很“椒山”。一份耕耘一份收获，教学工作苦乐相伴。经过一学期的努力，不断形成了良好的教研氛围，使师生在各项活动中得到发展。在今后的美育工作中，我们继续向上向美，立德树人,以美育人,逐梦前行！
编辑：王永龙摄影：肖震校对：张进勇审核：宋芸预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇