年8月，一所全新的小学在甘肃省临洮县正式投入使用。临洮，古称狄道，自古为西北名邑、陇右重镇、古丝绸之路要道，*河上游最大的支流洮河穿城而过，有“彩陶之乡”“兰州的后花园”的称号。
临洮拥有丰富的文化积淀，那么位于此地的椒山小学又该是什么模样呢？
01校名渊源
椒山小学是临洮县年重大教育项目之一，学校虽然是新建校，但是文化之*早已扎根当地四百余年。
临洮县椒山小学因明代兴教办学的先贤杨椒山先生而得名。嘉靖三十年，杨椒山因上《请罢马市疏》弹劾咸宁侯仇鸾，被贬为狄道（甘肃临洮）典史。
杨椒山的到来，是临洮人的福音。在临洮任职期间，他捐办书院、置买学田……为当地贫瘠的教育注入了新的力量。
02探寻学校文化脉络
在策划椒山小学的校园文化时，我们对杨椒山先生的生平进行了深度调研，通过分析他的事迹、著作等，提出了策划的核心“正”与“美”。
03“守正·尚美”为孩子打好成长底色
孩子是一张白纸，该绘就怎样的色彩，这是学校教育该好好思量的问题。我们从基础教育的核心出发，结合椒山小学校园文化策划的核心提出了具有校本化特色的办学理念——“守正·尚美”。
守正
《华阳国志·后贤志》：“前衡阳内史杨君，忠肃贞固，守正不移。”
“正”是端正，是符合一切道德行为规范的标准，“守正”即坚守端正的心性及行为，这是立德树人的基础。
尚美
“美”，蕴含着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容；“尚美”即崇尚、欣赏、追求一切美好的事物及品格，这是孩子发展的方向。
04校训：向正而行向美而生
向正而行
李世民说：“循正而行，自与吉会”。
“向正而行”旨在提醒师生严守“正”的礼法制度，不断完善品德修养，循着“正”的方向，不断前行。
向美而生
《论语》曰：“尽美矣，又尽善也”。
“美”是目标，是追求，“生”是生长，是成长。“向美而生”意在鼓励师生保持积极向上的心态，树立美好志向，不断提高自身的审美意识与审美情趣，不断吸纳新的知识，向着“美”的目标不断成长。
05“正美文化”的视觉盛宴
追寻着“正美文化”的内涵与特质，我们得到了符合椒山小学自身实际又独具特色的校园标志及其视觉运用。
设计解读：整个外形是一朵绿叶包裹的花，儿童是祖国的花朵，代表美好和希望。
从色彩看，绿色代表生命，象征着椒山精神生生不息；*色代表川北地区极具特色的山地颜色，也代表临洮彩陶的陶土颜色，是对家乡文化的传承。
从细节看，*色和绿色的纹路是“椒”的拼音首字母“J”，两个字母组合在一起是“山”的拼音首字母“S”，蕴含“椒山小学”的校名；整个“S”的形遵循马家窑彩陶纹样的螺旋构成形式。
在“正·美”文化的指引下，我们进一步思考：
环境文化该如何表达？
环境建设中如何传达杨椒山的精神？
如何让学生在环境中接受“向正而行向美而生”的教育？
于是，我们有了以下答案。
正美文化墙视觉艺术中心01视觉艺术中心02中庭水景正美亭小品“椒山诗韵”小品“椒山竹音”“正·美文化”是对椒山小学师生的引领，我们希望在“正”与“美”的环境熏陶下，师生都能做到“正心、正言、正身、正行”，都能循着“美”的目标，不断去丰满自己的人生。
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编辑：路漫漫
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