针对部分校（园）长年龄偏大、任职时间过长、管理理念陈旧、创新劲头不足等实际问题，紧盯新形势下教育改革发展的新任务、新要求，甘肃省临洮县把校长队伍建设作为队伍建设的重中之重，全面落实调整一批、淘汰一批、问责一批、选拔一批的“四个一批”工作措施，全面加强学校领导班子建设，提高学校管理水平，有效推动县域教育高质量发展。
优化结构调整一批，实现人尽其才。县教育局把年终考核作为校长评价、调整任免的主要依据,制定了《临洮县校（园）长年度考核办法》《关于规范校长及中层管理人员年度考核工作的意见》，年终依据各类目标管理责任书完成情况、教学成绩等对校长进行全面量化考评；每学年末通过民主测评、个别谈话，广泛听取教研、督导部门、学校所属乡镇*委和*府及村“两委”意见，全面掌握校长履职尽责情况，对校长职务适时进行调整。经过5年的探索，初步形成了能上能下、能进能出的用人机制。同时着力加大校长队伍轮岗力度，出台了《临洮县义务教育学校校长教师交流轮岗实施方案》，城区学校校长定点、定期到乡镇学校或薄弱学校对口帮扶，乡镇学校或薄弱学校选派负责人到城区学校挂职锻炼，通过城乡学校交流轮岗，有效提升了农村薄弱学校管理能力。
考核评价撤换一批，营造干事氛围。在抓好校（园）长年度考核的同时全面加强对校（园）长的考察，县教育局成立中小学（幼儿园）领导班子及后备干部考察领导小组，科学制订详尽全面的考察方案，每年春季学期末对学校校长*治素质、班子建设、工作实绩、*风廉*等进行全面考察，结合学校目标责任书完成情况和校长年度考核进行综合评价考量，对学校教学成绩徘徊不前、“三风”建设没有起色、学校管理软弱、群众意见大的校长坚决予以撤换。5年来，结合校长选拔微改革事项、义务教育阶段教师“县管校聘”和校长职级制改革，先后免除校（园）长职务93人，形成了“能者上、平着让、庸者下”的用人机制，进一步营造干事创业的氛围。
严格执纪问责一批，形成警示震慑。为全面加强和改进校长作风建设，县教育局制定并严格执行《临洮县校长问责办法》，使广大校长自觉接受制度约束和社会监督。畅通信访举报渠道，及时受理群众来信来访，认真查办上级批转、民生平台投诉的信访案件，做到“件件有着落，事事有回音”，综合运用监督执纪“四种形态”，对相关人员用批评教育、诫勉谈话、组织处理、纪律处分等方式，坚决查处发生在群众身边的不正之风和损害群众利益的问题，对违规违纪校长进行严肃问责。5年来，先后撤销1名校长，给予4名校长*内警告处分、7名校长警告处分、1名校长记过处分，引导广大校长坚决摒弃推诿扯皮、敷衍了事的作风顽疾和不求上进、得过且过的懈怠心理。
强化培育选拔一批，岗位历练提升。县教育局建立了教育系统后备干部人才库，组织学校通过民主推荐、全面考察、民主测评等程序对后备干部实行动态管理。所有学校领导全部从后备干部中产生，学校确定优秀青年教师作为后备干部进行锻炼培养，学年末县教育局集中进行全面考察，优秀者任命启用，不合格者清理出库，形成学校管理人才后备梯队。5年来，先后新任命中小学（幼儿园）校（园）长83名，为校长队伍补充了新鲜血液。
《中国教师报》年07月07日第15版
作者：常贵勤甘肃省临洮县教育局*委书记、局长